晴絮化

  很喜歡看英國BBC所製作出品的電影，不論是《傲慢與偏見》、《贖罪》、《慾望莊園》等，每一部電影畫面精美又有質感，重要的是都能發人省思，蘊含許多含蓄隱喻的情感和哲理。

    《名媛教育》乍看之下與美國電影《蒙娜麗莎的微笑》有很大的相似之處，兩者是針對二戰後，女性受教的本質究竟為何而產生的故事。基本上，《蒙娜麗莎的微笑》由一個大環境，也就是著名的衛斯理學院裡面的教育課程，反映一個時代國家教育女性該回到家庭，教育只是附屬品，是針對上層階級模範夫妻的裝飾品，裡面最重要的課程不是學習怎麼啟發自己，而是為了婚姻生活做的前置教育，美其名是教育學院，實際上則只是婚姻學校。《名媛教育》則不同，敘述的是1960年代英國中產家庭，想要攀上上層階級的心態，家長願意付昂貴的學費，讓女兒去念貴族學校，學習音樂，但這一切只是為了考上理想的大學，而最後的目的便是結識身家不錯的男性，進而投入婚姻。把女兒塑造成名媛，上著名大學也只為了提高身價，說難聽點，就是增加擠身上流社會的可能，在出嫁時可以賣個好價錢，娘家也可平步青雲順利的享有一定的地位和財富。

    片中的女主角珍妮是一位慧頡的女孩，她對文學、音樂充滿興趣，崇拜法國文化，一心想到巴黎去見識自由開放的浪漫風情。父親是個現實主義者，要她投身的事情都是為了將來上牛津大學而作準備，處處壓抑她的個人意識和思想，家庭生活就像暗無天日的牢籠，勢利眼的父親讓她無時無刻想逃。偶然的際遇下，珍妮遇見了風度翩翩的男子大衛，大衛不僅溫柔多金，又幽默風趣，帶她去聽音樂會，吃高級餐廳，見識拍賣會，還去巴黎遊玩。對於珍妮而言，大衛是不可預測的人，他是她的救星，遇見他的日子讓她覺得自己才真正活了起來，才懂得生活。珍妮是個聰明的女孩，前途大有可為，但卻陷在該追求學業還是保留既有的歡愉之間搖擺不定。她是有自覺的人，所以她會猶豫，當得知大衛低下的賺錢手段，她也會不高興，但她只是一個年紀尚輕的女孩，她無法拒絕大衛給的誘惑，於是她詢問父母意見，就算學校提供她意見她也聽不下去，因為她發現家庭給她的困境，既然父母要她上牛津，也是為了找個好男人嫁，那何不如趁現在有機會，就停止學業，馬上投入婚姻生活。

    珍妮選擇了順勢的路，結果卻是徹底失望。愛情、學業都失去了，最後所擁有的，竟是父親的懺悔，對於一切的抱歉。父親的角色其實不是壞人，他是生產者，他提供珍妮教育所需的一切，他是專制的，他所做的一切似乎是要滿足自己的私心，能憑藉女兒打入自己無緣接觸的上流社會，他對於會享樂，能言善道的大衛沒有防心，導致女兒受騙，更證明他是一個勢利，但又毫無心機的父親。他不會思考，他只是盲目相信，以致於沒在關鍵的時候保護女兒，他也因此向女兒道歉、懺悔，但一切都太遲。之後的發展，沒有演出父親角色的改變，但相信他已經學乖，並且會支持女兒追求自己想要的人生。

    珍妮揭開了大衛的假面具後，才發現一切都是自己太過天真，因為虛華的表象喪失了自己判斷的能力。顯而易見，珍妮是有判斷力的，她雖然稚嫩但卻發著光，四人行的享樂時光中，她和另一位金髮的女子完全是天差地別，對方展現的是全然的無知，只喜歡享樂，對於音樂、藝術完全沒有興趣，或許就是這樣珍妮才無法茍同大衛的作法，她還年輕，才情竇初開，不懂睜一隻眼閉一隻眼的道理，她有自覺，她知道自己值得更好的，不需要委曲求全。

    《名媛教育》可說是一部反映當時英國現況，針對整體環境所賦與女子教育的意義提出了深刻的探討。家庭的壓力，女性自覺的壓抑，充滿知性的女性後最後終將投入婚姻，否則便是失敗的人生。透過珍妮的遭遇與成長，諷刺社會將女子教育視為開啟上流社會的入門，也反諷社會對於高等教育份子的刻板印象，片中的有錢人嘲弄大學生呆板、醜陋，多少也刻畫了這些有錢人對於受教育的鄙視。

    這個故事很明顯的是要說明教育對女性的重要，不能依附男人，男人往往是不可靠的。但是換個方式來說，如果珍妮剛好遇見的是個可以託付終生的好男人，那結局就可能會是像《蒙娜麗莎的微笑》裡，由茱莉亞史黛爾所飾演的瓊安一樣，找到自己的自覺，選擇結婚去，那故事的結局也會很不一樣了。